主讲：刘光涛（南京弘光中学校长 13913028518 1950816919@qq.com）
专家：陈学军（南师大教育管理与政策系系主任、副教授）、姚继军（南师大教科院、副教授）
主持：郭昶
校长群号：1014986454
刘校长主题观点报告
专家和学员沙龙–今天我们怎么做校长
阐述迟到的原因，面对错误勇于担当，惩罚：深深的自责。
交流经验体悟。

文化领导—撬动学校变革的支点
变革比改革温和些，和风细雨，改革大刀阔斧
学校简介2015年建校的小区配套初中学校，目前从品牌建设和质量上几乎囊括了所有的荣誉。城东窗口学校，几乎每天有参观交流的人员。
为什么有这么多人来？
那么短的时间有这样的变化什么原因。
到新学校的原因：离家近或者原来地方混的不好。
每一个梦想都精彩：敢做梦、会追梦、能圆梦；赢得明天，还要能赢得后天；在国内能考赢，走出去能适应。（考赢？）打造有质感的生命教学。
数字化：创设无缝学习的环境
数字化：从i走向e，走向u
设备手段，过去叫计算机辅助学习，多媒体，电子白板，现在移动设备和平板电脑
I：一个实验班，一个学科，一小部分教师……
有选择才是幸福的。
Ipad,iphone,imiac
E：多班级，多学科，多教师–所有……
多平台，多终端，多形式……
Everything+Everybody=Environment
学习资源整合，学习方式的变革。
U：Ubiquitous learning
课内+课外
线上+线下
从翻转课堂到循环学习阶段 Infinitive loop
乔布斯：做得还可以的时候，千万别逗留太久，赶紧想想下一件事情。
数字化不尽促进学习还要促进运动。
开着法拉利在高速公路上看风景。教师微课上网，
1.革新学习模式–增加多样性与选择性；
2.整合学习资源–增加课堂教学的质感；
3.探索管理方法–保持人与设备的距离。
孩子走多远取决于我们，改变我们才能改变孩子。让我们的教育更适合孩子。
用了数字化孩子的身体视力习惯下降了。
数据化设备都是带回家的。移动设备的特性。
作文撰写，日记撰写，拿出IP就可以。写博客比写作文压力小。数字化学习最适合的是成年人。
八点后信息平台全关闭。
IP作业有什么好处？可以做过程性评估。

运动化—运动友好型学校
微时间 微空间 微器械 微运动 微健康
1.运动知识的传授
2.运动设备的改造
3.运动内容的创新
4.运动意识的形成
打造中国第一家校园运动体验中心-赞助 ，老师边跑步边办公。让设施更亲近大家。运动改造大脑。运动手环。每天交运动作业。

国际化：国际视野，中国情怀
1.英文网站的开设
2.姐妹学校的互访
3.交换教师的派遣
4.国际课程的引入
美国的地理课都是空白，学生是课程编写者。

老外讲英文教体育。改变视野和思维方式。

精致管理–文化领导

科学管理–求真
人本管理–求善
文化领导–真、善、美的结合

以共同愿景为核心，用精神文化引领发展方向
做最美丽，最幸福的学校！（最美丽最快乐的学校）
白杨文化
以白杨精神为核心的学校文化，白杨精神：朴实、正直、坚韧、进取 团结、奉献、高尚、渊博

校园文化和学校文化的区别，前者太单一，后者更综合。
符号性的标志物–白杨树–西北最普遍的白杨树。《白杨礼赞》提炼，团结是讲着提炼的。

伊宁市第六中学
六边教学法–白杨教学法
边导边教
边练边学
边评边改
英文第一字合成 POPLAR（白杨）

以优质生成为机理，用制度文化规范师生行为
学校制度的生成要充分完善，即不能有“现行缺失”，又不能有“隐形缺失”。
以民主合作为策略，用管理文化构建和谐氛围
以素质全面为目标，用质量文化塑造学校品牌
以专业发展为引领，用教师文化提高师资水平
同课同构–让老教师不随意，让新教师不茫然。 有时我们走得太远都忘了我们去哪里？
以自我管理为内涵，用学生文化培育未来英才
以个性发展为特色，用活动文化提升办学品味
环境文化，让学校去的每一面墙都会说话，会说话不是乱说话，沉默也是说话，留白很需要。

技术促进学习，运动促进学习，视野促动学习

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