冯增俊博士 教授 博士生导师 中山大学教育现代化研究中心主任

讲课时间19:00

前言：教育新本质，创新新观念，塑造新自我。

不谋世界无以论人生（人生存自我），不谋未来无以为人师（未来自心中）。

使知识充满财富，让学习改变人生。

杰出人才=发展科学=服务社会

什么是教改热点？-世界发展，时代未来。

我们从何处来，要到哪里去？

热点问题向历史学习。

眼界，反思，风度……

李约瑟问：科学在哪里？

钱学森问：大师在哪里？

冯增俊问：大国在哪里？

热点一：中国崛起中的社会转型与教育

不同时期出现的大国：

第一批西班牙，葡萄牙，土耳其，荷兰

第二批英国，法国，德国

第三批英国，法国，德国，美国，日本，苏联

第四批美国，中国，俄罗斯，日本，英国，法国

中国崛起：走向大国的宣示

十八大后，习近平多次提出复兴民族辉煌，与美国奥巴马提出建立新型大国关系：中国是大国吗？怎么样才是大国？美国认为中国是大国吗？中国怎么建设大国？

ppt文本资料：

一、中国崛起的教育拷问—为什么中国会变成东亚病夫世界之谜与世纪沉疴–中国从哪里来？要到哪里去？中国为什么从唐宋时代跌落下来？欧洲为什么可以从地狱般的中世纪崛起？

二、危机与洗牌

1.危机方式的改变

第一次工业革命-第二次工业革命-第三次工业革命-互联网与可再生资源开发利用

2.中国如何走向新的世界舞台？

三、中国崛起下的教改重点

1.中国崛起与中国模式难题

GDP越高，民生问题越突出，城乡差距越厉害

经济越发展，内需力越低，通货膨胀越厉害

2.中国高速崛起与困境并重

GDP越快增长，民众间贫富差距越大

教育越发展，问题越多越大

天问：中国进程与教育反思、世界工业化进程启示

热点二：中国崛起下的三大压力与教育

第一压力-外压力，时代压力

第二压力-自压力，未来压力

第三压力-内压力，转型压力

习近平：不要把北大办成哈佛和剑桥！

热点三：中国复兴进程中的高考与国学

为什么中国农耕文化会延续二千年

热点四：危机思考，教育的是与非

热点五：办怎样的中国教育

热点六：走向大国下的教育革命

热点七：人类未来与普世价值

热点八：中国教改重点问题比较

热点九：名校！名校！

 

 

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