分享：墙头镇中心幼儿园园长郑艳丹

参与者：园长90学时培训班第五小组成员

一、专题交流：农村幼儿园开展区域活动的时间研究（主题区域）

区域活动常态化-区域活动八个一制度（区域活动考核是怎么操作的？）

区域活动的研究成效突出，老师论文获奖多，三年里获奖25篇。成果汇编成册。

待深化问题：区域活动个性化设置，教师有效性指导。

二、区域开放班级教师活动分享

1.绿色家园之树与人区域活动

2绿色家园之绿野仙踪区域活动（区域活动中教师分层投放材料和指导策略凸显）

3.春天主题之小草醒了

（根据目前主题设置区域活动主题内容和组别以及层次的设置，体现层次性）

三、讨论

1.（王静）区域活动材料投放的层次性很重视，根据幼儿的能力层次来投放；

2.（金屹红）主题背景下的区域活动材料和资源可分享的话是否能替教师减负，（郑艳丹）方案可分享，材料需要根据幼儿重新提供；

3.（陈喜玲）个性化设置和指导策略在早上三个老师的分享里体现很好，区域活动的评价和记录观察是怎么进行的？（郑艳丹）园方一学期一次考核，每月一次常规考核结合进行；结合指南进行区域活动观察记录，每个老师一月一次。

4.（吴黛黛）区域主题分解一月一次，区域方案和区域备课一周一次。两个老师轮流制定。

5.（黄君逑）区域活动的材料经费怎么解决？（郑艳丹）园方提供500元左右一个班。

6.（舒静娜）问题解决策略大家提提建议

（陈喜玲）根据本班幼儿的特点来创设区域活动。

（王静）教师根据不同的区角采取不同的教学策略。

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