关注质量 关注儿童

浙江省幼儿园等级评估新标准解析

宁波市宝韵幼儿园幼教集团 马春玉

一、修订的背景是什么？

2014年5月，浙江省教育厅制发了《浙江省幼儿园等级评定实施办法》和《浙江省等级幼儿园评定标准》（简称《办法》和《标准》），实施6年来，全省一二三等级幼儿园总数接近95%，但有些需要调整：学前教育发展的课程、指标依据不存在涉及的机构发生了变化、操作上不合理指标的调整（如保安55周岁不再扣分）

二、修订的政策依据是什么？

三个文件：《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《中共浙江省委 浙江省人民政府关于学前教育

三、修订的重点是什么？

1.更加重视幼儿园教师权益保障和专业发展

年平均工资不达到上一年度社平工资可以一票否决，专任教师大专以上学历要求比例提高为：一级园95% 二级园90% 三级园85%以上。

2.更加重视幼儿园的保教质量

所有等级园其专任教师须100%持有适应的教师资格证，并作为申报一、二级幼儿园的前置条件，所有等级园配备两教一保，并作为申报一二级幼儿园的前置条件。

3.更加重视幼儿园硬件配备：图书配备20/18/15册

4.更加强调了幼儿园的安全问题

5.更加强调了以游戏为主的理念、提出了教师对孩子情绪情感关注的要求
6.特别增加了课程管理的内容
7.更加关注环境的支持与课程背景下的教学

8.关注了外籍人士任教问题

省等级评定新标准的内容：三个等级、七个板块、分值的设置及分配、考核指标及合格分值、评价质量的构成（结构性质量可操控性易评价、过程性质量难操控和评价，重点是班级的保育和教育）

四、变化的内容是什么？

1.园舍空间与设施

第4条功能用房增加了幼儿园图书室（馆），删除了值班室

2.班级空间与设施

第8条卫生间删除了装有隔板和门

第10条增加了生均书籍20册以上

第11条班级活动区将“五个以上明确划分”改成“多个”

3.人员配备与待遇
第12条，第14条，大专学历，第15条高中学历

将原来的保育员0.5-1名改成2教1保，和保安持证。

4.园务管理与教师队伍建设（调整内容最多量最大）

第18条幼儿园和班级规模适宜，第21条删除，第22与23条教研教科内容合并，新23条为课程管理的要求，删除了省级学会及以上学会课题，教研、教科、师训三条线课题可用。

5.安全与卫生保健

第25增加了幼儿园应当投保校方责任险、28、30条

6.班级保育与教育（单项得分最高）

第34、35、37、38、39、41条，儿童视角立场让儿童走到课程中央，展示生活与学习的痕迹，天气条件，课程计划，有效关注满足幼儿情感，收集幼儿作品（手工、美术、语言、音乐二维码）

五、省一的评价要素及关键点（空间与设施、课程计划与实施、集体活动、自主游戏、语言与推理、指导与互动、对家长、教师的支持）

板块二：空间与设施：

至少抽查三分之一以上的班级，每个年龄组至少需要观察一个班级，得分取抽查到的班级得分的最低分。

8-4卫生间装修适宜，环境温馨，注意保护幼儿的隐私，（新标准中没有明确要有门或隔板），有三分之一否扣0.3

9-1床铺或铺位之间无适宜的间隔扣0.5，建议不经过孩子的床，床铺间隔挡板从头到尾。

10-1桌椅及玩具柜等家具与幼儿身高不符扣0.5（统一高度的桌椅板凳、统一大小的床，不能满足个别身高的孩子）

11条区角设置，11-1多个领域（5个领域），活动区角过少扣0.5，规划欠合理扣0.5

11-2材料丰富并定期更新（照片或登记），有一定数量的自制玩具，有一定比例的底结构材料。材料欠丰富未定期更新0.5

底结构材料过少0.5

自制玩具过少0.5

查看各班情况及班级区角的照片资料（负责教育教学的人检查）

当天随机抽没有固定某个班级，全方位全覆盖。

11-4有适合幼儿阅读的不同类型图书，常见的幼儿图书主题类型和增添更新记录资料

板块三：人员配备与待遇

12条人员配备：保健医生配备，150名配备1名专职为基数，每增加100名幼儿增配1名卫生保健人员（增配的可以有园内除班级教师以外的工作人员兼职，除了两教一保的人员），250名幼儿1专1兼，350名幼儿1专2兼。150名以下1专1兼。

13条园长条件6/1，10/1/1，10以上/1/2，集团园查阅各园区园长名单，公办园核对教育局任命文件，园长四证齐全：大专及以上，教师资格证，园长上岗证，中级及以上职称。

13-6园长能力的观测要点（新增）：查看园长近三年科研、个人和集体的获奖证书原件，查阅市级及以上的教育行政部门经验交流材料、照片等，其他反映园长为专业能力、管理能力的资料，通过现场观察随机访谈综合判断。

14条专任教师（扣分点多）

100%专任教师持有适用的教师资格证，95%以上任教师具有大专以上学历，60%学前教育专业，20%以上的专任教师具有中级以上职称。

17条人员的待遇：非编合格专任教师的工资达到在编教师的80%（达到75%扣1分）省二级70%，省三级69%。

统计口径：基本工资+基础性绩效工资+工会经费和福利费+奖励性绩效平均数（同水平比较）

其他工资不低于本地区最低工资标准的1.2倍。
合同制教师工资未达到当地社平工资的一票否决。

19条园长指导：查阅正副园长半日活动计划或课时计划，每月不少于2个半日活动，或累计6小时（每周1.5小时/每周2节课）

查阅正副园长进班指导半日活动情况，查看半日活动记录本（园长10个完整的半日活动/每学期，副园长25个完整的半日活动/每学期，记录要有具体的时间、班级、执教老师，具体的指导意见或建议。个别教师访谈，了解园领导带活动上课及进班观察指导半日活动。

板块四：园务管理与教师队伍建设

22条专业发展：教科研训的制度与经费、园本研修（ABCD四个等级赋分）

教师专业发展规划（有规划有成效），教师专业成长档案（每位教师都要有相应的支撑材料）

有市级及以上特级教师、优秀教师、教坛新秀、学科带头人等1人及以上

无市级及以上相应课题或专题报告交流的不得分

23条课程管理：有完善的课程管理组织和制度，能依据办园理念开展课程的园本化建设。

课程开发制度，课程审议制度，课程评价制度，质量监控制度，反馈调整制度，方案调整制度，资源开发及管理制度，课程文本规整管理制度课程故事展评制度、备课管理制度、调整报备制度等。

课程实施方案明确清晰（方案经区级教育部门审核并批准），课程管理落实，课程评价重视过程性和反馈调整。（查阅课程实施的有关方案、过程性资料：主题课程各个层级的审议，每学期或每个月的课程内容调整与反馈、集体备课试讲的过程性记录）

24条师德师风，有问题降级一年

板块五：安全与卫生保健

25条安全管理（安全制度与设施）

26条安全教育（资料过程性记录，思路清晰）

28条卫生保健（十大制度，文本的规范，执行的规范，过程性记录，日期 单位具名 从哪个日期执行，经过哪一次教代会通过，体检率100%预防接种率100%龋齿率30%）实地考察保健医生的坐姿，幼儿盥洗的设施设备等。

29条营养与膳食，食谱合理性。

30条食堂管理，留样，食堂B级以上。

板块六：班级保育与教育（40分）

11个项目，44个指标

幼儿园一日活动过程的优化，改变幼儿园一日活动来提高教育过程质量

多关注课程园本化、主题审议等。课程管理制度体系、三级审议制度、课程执行制度等。

环境营造与优化。学习生活痕迹化，支持幼儿学习和发展。

31条入厕盥洗

32条幼儿进餐，中餐11点以后，两餐间隔3.5小时。

33条午睡

34条活动安排

35条班级环境幼儿视角儿童立场，温馨美观，材质色调相对统一，区域名称设计，物品摆放。

36条自由游戏，游戏的评价

37条户外活动

38条集体教学活动

39条语言支持

40条学习支持

41条幼儿表现

板块七：家长工作社区早教结对帮扶

主要看档案，有计划有总结有分析有图有规程记录。

规范、示范、典范—-规范办园行为检查、省等级幼儿园的创建、现代化幼儿园的创建

传递的教育导向～一个核心（关注质量关注儿童），四个驱动（育人导向，育人载体，育人方式，育人成效）

 

 

 

本文固定链接: http://www.bianjie.cn/?p=4759 | 边界网