宁波杭州湾新区青苗荟御海苑 幼儿园得分汇总表（二级幼儿园）

名称	总分	评估得分	扣分原因
一、园舍空间与设施	12	11.9	部分体育器械未标明幼儿年龄段
二、班级空间与设施	11	10.8	班级区角活动布局不利于集体活动、生活活动的组织
三、人员配备与待遇	17	12.5	非编教师工资没有达到在编教师工资的65% 专任教师无中级职称、未配备副园长
四、园务管理与教师队伍建设	21	19.3	班额平均超2人 无县区级以上名优教师 园本课程方案理念表述不准确
五、安全与卫生保健	18	17.5	保育员消毒流程不熟练，消毒液滞留时间不足 晨间检查操作不规范，保健医生触摸幼儿双手后未消毒 食谱配比和三餐两点时间安排不合理，间隔时间短。
六、班级保育和教育	30	26.9	集体教学活动方法一问一答教学方法比较单一 过渡环节存在幼儿消极等待问题 个案观察记录和评价方法雷同缺乏个性化
七、家长工作和社会服务	11	10.2	不定期家访缺少跟踪性记录 家委会参与幼儿园管理的机会较少 早教入户指导和早教讲座缺少
合计	120	109.1
（加分项目）	2	2
总分	122	111.1

宁波杭州湾新区青苗荟聚江苑 幼儿园得分汇总表（二级幼儿园）

名称	总分	评估得分	扣分原因
一、园舍空间与设施	12	12
二、班级空间与设施	11	10.7	班级区域设置缺乏年龄段区分度 班级未投放适合不同身高幼儿使用的桌椅
三、人员配备与待遇	17	12.7	中级职称未达10% 非编教师工资没有达到在编教师工资的65%
四、园务管理与教师队伍建设	21	19	班额平均超2人 无县区级以上名优教师 园本课程方案文本撰写不规范、7名教师未上师训平台
五、安全与卫生保健	18	17.5	保育员桌面消毒时清洁毛巾和污染毛巾混放，操作不规范，定量菜谱不符合实际数量，体弱儿管理缺乏过程性记录，有措施无实效作证材料。
六、班级保育和教育	30	27.1	幼儿生活活动过渡环节存在消极等待现象 户外活动幼儿自主游戏玩法单一缺乏自主选择机会 集体教学活动目标定位不切合幼儿已有经验 个案观察记录教师主观描述为主
七、家长工作和社会服务	11	10	园及层面无家长活动计划和总结、家访计划和总结 无早教入户指导工作
合计	120	109
（加分项目）	2	2
总分	122	111

宁波杭州湾新区新丝路 幼儿园得分汇总表（二级幼儿园）

名称	总分	评估得分	扣分原因
一、园舍空间与设施	12	11.7	体育设施和器械未按年龄段分别等级，数量无法满足三分之一幼儿同时活动
二、班级空间与设施	11	10.8	园所租用厂房，活动室布局和走廊照明采光不足
三、人员配备与待遇	17	12.7	中级职称教师不足10% 非编教师工资没有达到在编教师工资的65%
四、园务管理与教师队伍建设	21	19.3	财务支出中有较多的现金支付行为 教师培训支出极少，2020年支出1万元，人均不足600元 园本课程实施规范性上教师认知和执行力弱 2021年新聘教职工占到35%团建建设欠缺，无教师研修计划
五、安全与卫生保健	18	17.7	班级环境卫生工作欠到位，空气不流通厕所有异味 保健制度制定文本错别字多不规范 食堂未严格执行食品验收制度，对禽肉类索票索证不全。
六、班级保育和教育	30	27.5	集体教学活动个别教师未做到提前制定计划和备课 教学方法单一，幼儿成长档案缺乏个性化
七、家长工作和社会服务	11	10.3	家访工作缺乏总结反馈 家长参与幼儿园管理的途径和机会比较少 缺少片区业务指导
合计	120	110
（加分项目）	2	2
总分	122	112

宁波杭州湾新区青苗荟江岚苑  幼儿园得分汇总表（二级幼儿园三星升四星）

名称	总分	评估得分	扣分原因
一、园舍空间与设施	12	12
二、班级空间与设施	11	11
三、人员配备与待遇	17	12.7	中级职称教师比例不足10% 非编教师工资没有达到在编教师工资的65%
四、园务管理与教师队伍建设	21	20.7	5位教师年平均学分未达72学时
五、安全与卫生保健	18	17.8	特殊儿童、体弱儿管理缺乏具体的过程性记录
六、班级保育和教育	30	28.2	集体教学活动中教师对幼儿年龄段特点把握不够精准 对幼儿的个案观察实录和分析后采取相应的措施不明
七、家长工作和社会服务	11	10.7	幼儿园缺乏家访计划和家访后反馈资料 幼儿园周边及社区资源挖掘的挖掘和利用不充分
合计	120	113.1
（加分项目）	2	2
总分	122	115.1

 

2021年二级幼儿园评估培训会的几点说明

各位专家，早上好。首先感谢各位专家对我们工作的支持。下面我就两个问题谈一点想法。

一、部分指标说明

    1.安全工作。园舍要符合幼儿园建设质量标准，符合消防标准。红线，一票否决。食品卫生安全。

    2.两教一保。前置条件。不赋分。

    3.非编教师待遇。统计口径，小口径，大口径。省二级幼儿园评估中关于在编教师工资统计口径的说明。

小口径：结合学前教育普及普惠创建“公办幼儿园劳动合同制教师平均工资不低于当地在编幼儿教师的平均工资”中关于在编幼儿教师的平均工资统计口径：在编教师的基本工资+绩效工资，全市平均水平大约在10-11.7万元左右。

大口径：按照在编教师的实际收入平均水平，统计口径为基本工资+基础性绩效工资+福利性经费+教师奖励性绩效平均数+部门奖励基金，全市平均水平在16-19.5万元左右。劳动合同制教师人均年收入不得低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资。2020年收入不低于2019年度所宁波全社会单位在岗职工年平均工资76282元。

    4.教师资格证。杜绝无证上岗。一票否决。不赋分。

    5.小学化倾向。红线。一票否决。

    6.师德师风问题。一票否决。

二、几点要求

    1.加强学习。认真研读指标，深刻理解指标的内涵。尤其是新参加评估的同志。

    2.严格认真。严格对照指标开展评估，把握评估标准，依标扣分，扣分要有理有据。

    3.公平公正。要有底线思维，对被评估的学校，要一视同仁，评估要客观公平公正。

    4.明确职责。要严格按照评估程序开展评估。组长负责制，监督指导评估专家客观公正评估，同时审核把关评估报告。专家要服从组长安排，对自己的指标负责，独立进行评估。实行民主集中制，不搞一言堂，对难以把握的，可以及时和我们沟通，也可以把问题带回来，向领导汇报决定。报告撰写由除卫生保健，财务外的三位专家撰写。报告要简明扼要，找准问题，建议要符合幼儿园实际，针对性强，操作性强。

    5.加强指导。坚持以评促建，以评促改的原则，在评估的同时，指导帮助幼儿园更好的发展。

6.廉洁自律。吃饭住宿要按有关要求，尽量在幼儿园食堂吃饭，不去高档酒店饭馆。不收土特产。

7.疫情防控。按要求做好疫情防控工作。

关于非编教师待遇：省一级达到 75%未达 80%，扣 1 分；未达 75%不得分。 省二级达到65-69%扣一分.达到 65%未达 70%，扣 1 分；未达 65%不得分。省三级未达60%不得分。

各位组长好，领导指示，等级幼儿园非编教师待遇统计口径以大口径统计标准为评估标准，请各位组长通知本组财务专家。

浙江省幼儿园等级评定

评估报告

项目名称 浙江省二级幼儿园评估

被评市（区、县）宁波杭州湾新区 

检查时间 2021年6月 

组    长   陈 喜 玲 

  

ˆê.评估基本情况

现场评估人员		姓名	单位	联系电话
	组 长	陈喜玲	象山县春晖幼儿园
	副组长/联络员	朱激文	北仑区教育局督导室
	组  员	唐娇萍	慈溪市宗汉街道星光幼教集团
	组  员	童  锋	奉化区教育局财务核算中心
	组  员	沈亚红	鄞州区江东中心幼儿园

被评估幼儿园	幼儿园名称	办园性质	评估组评估意见
			新申报幼儿园 评估得分	复核幼儿园 是否通过
	宁波杭州湾新区青苗荟 御海苑幼儿园	民办	109.1+2
	宁波杭州湾新区青苗荟 聚江苑幼儿园	民办	109+2
	宁波杭州湾新区 新丝路幼儿园	民办	110+2
	宁波杭州湾新区青苗荟 江岚苑幼儿园	民办	113.1+2

2. 评估小组意见

幼儿园

宁波杭州湾新区青苗荟御海苑幼儿园

主要亮点: 1.青苗荟御海苑幼儿园隶属于北京青苗荟儿童产业集团，是在宁波杭州湾新区开办的六家园所中的第四家。青苗荟重视投入学前教育，属民办普惠性幼儿园，对幼儿园进行省一标准进行配备，超评定要求。谋篇布局有前瞻性，为优质均衡的学前教育布局奠定了良好基础，也会对社会公平性的促进产生潜移默化的影响,形成双赢局面。获得平安校园4A等级、厨房A级、全国青苗荟优秀园所、社会公益合作优秀单位等荣誉。 2.幼儿园环境创设整洁、优雅，注重以儿童为中心。由于园内的孩子来自全国各地，更需要被接纳、被尊重，因而注重传统文化教育，以“崇德明礼、乐思好学”为办园理念，秉承“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的办园宗旨，倡导全园上下爱孩子、爱家长、爱自己、爱他人。 3.团队努力，呈现出积极上进的面貌。杭州湾新区是一个新型的城市，教职工的流动性比较大，幼儿园把团队建设和教师素质培养作为园所工作的重点之一，并着手逐步形成自己的园所文化—育美文化，让所有人在这个集体内感受到愉快和成长，并相互成就。一方面，幼儿园重视师风师德建设，组织各种培训和演讲比赛等活动，提升教师爱业敬岗的主人翁意识；另一方面，鼓励教师积极参加各级各类的业务比赛，从刚开始无教师获奖到有多位教师不同级别的获奖和展示以及课题立项等。 4.幼儿具有良好的生活习惯、卫生习惯，待人热情，社会交往能力较强，能主动打招呼，有困难能主动求助成人，师幼关系比较和谐。 5.财务制度和安全管理制度非常详尽，账目清楚。 主要问题: 1.园舍空间与设施：部分体育器械未标明幼⼉年龄段。 2.⼈员配备与待遇：专任教师⽆中级职称、未配备副园长、⾮编教师⼯资没有达到在编教师⼯资的65%。 3.园务管理与教师队伍建设：班额平均超2⼈、⽆县区级以上名优教师、园本课程⽅案文本表述不规范。 4.安全与卫⽣保健：保育员消毒流程不熟练，消毒液滞留时间不⾜，晨间检查操作不规范，保健医⽣触摸幼⼉双⼿后未消毒，⻝谱配⽐和三餐两点时间安排不合理，间隔时间短。 5.班级保育和教育：集体教学活动⼀问⼀答教学⽅法⽐较单⼀，过渡环节存在幼⼉消极等待问题，个案观察记录和评价⽅法雷同缺乏个性化。 6.家长⼯作和社会服务：不定期家访缺少跟踪性记录，家委会参与幼⼉园管理的机会较少，早教⼊户指导和早教讲座缺少。 主要建议: 1.进一步提炼“育美”课程，提炼 “尚美 融合 立德”的课程理念， 使文本符合规范，形成清晰的儿童发展目标，建议链接《指南》根据幼儿年龄特点将课程目标具体化。对课程内容进行合理划分，从五大领域着手，并补充到实施方案中。教师课程资源开发利用的意识与能力也有待于提高，要正确理解园本特色课程与课程园本化之间的关系。 2.加强环境、家长、社区等资源的充分利用。可以充分发挥家长和社区的作用，家长参与面可以增加，如四季的传统节日习俗等，幼儿园的基建、突发事件等，反馈可以更加细化，统计后落实部门进行实施。让家长也参与园本课程的建设，多渠道地参与幼儿园管理以及跟老师交流。 3.针对幼儿园的实际问题加强园本研训，如：幼儿园领域教学的核心经验、户外、室内自主游戏的组织开展等。重视教师专业培训工作，为教师培训提供机会，保障培训资金和培训时间，促进教师专业发展，分别解决教育实践中存在的问题，不断提升教师专业能力。 4.提高并落实非编教师待遇，按标准配备人员，御海苑有9个班级只配备了一名园长，建议增加一名副园长。 5.对保健医生加强相关医学知识的培训和指导。

幼儿园

宁波杭州湾新区青苗荟聚江苑幼儿园

主要亮点:

1.幼儿园有明确的办园理念，青苗荟聚江苑创办于2018年9月，是青苗荟在全国开办的第18所幼儿园。办园宗旨：一苗一世界，长成有千秋。办园理念：向善尚美，求真创新。目前15个班级478名幼儿，65教职工，园长一名副园长一名。

2.园长有正确的园本课程认知，以浙江省省编课程为基础课程，开展“民间美术课程”园本课程建设。根据幼儿的家庭，园所环境，幼儿园1公里资源（吉利研发中心）挖掘园本课程资源。倡导发现身边的美和善，体会创新精神，形成创新意识，尝试融合性园本课程建设。

3.儿童交往能力强，幼儿园环境创设中儿童表征作品丰富。

4.幼儿园安全制度和财务管理制度完善，值得借鉴。

主要问题: 

1.班级空间与设施：班级区域设置缺乏年龄段区分度，班级未投放适合不同身高幼儿使用的桌椅。

2.人员配备与待遇 ：中级职称未达10%，在编教师工资没有达到在编教师工资的65%。

3.园务管理与教师队伍建设：班额平均超2人，无县区级以上名优教师，园本课程方案文本不规范，7名教师未上师训平台。

4.安全与卫生保健：保育员桌⾯消毒时清洁⽑⼱和污染⽑⼱混放，操作不规范，定量菜谱不符合实际数量，体弱⼉管理缺乏过程性记录，有措施⽆实效作证材料。

5.班级保育和教育：幼⼉⽣活活动过渡环节存在消极等待现象，户外活动幼⼉⾃主游戏玩法单⼀缺乏⾃主选择机会，集体教学活动⽬标定位不切合幼⼉已有经验，个案观察记录教师主观描述为主。

6.家⻓⼯作和社会服务 ：园级层⾯⽆家⻓活动计划和总结、家访计划和总结，无结对辅导园，⽆早教⼊户指导⼯作。

主要建议:

1.提升非编教师待遇，民办普惠性幼儿园需要政府托底。

2.幼儿园积极申报区市级课题，开展课题研究工作。

3.幼儿园保育保健工作落实到一日活动中，把保教质量作为最基本的要素规范的去抓，早期教育、幼儿发展与健康管理、音乐美术，可以去联营。打开办园思路，争取信息的多方位。

4.加强教育内涵提升，一方面需要办园时间的积累，主要还是需要通过教师成长来提升，关注培训与教研活动，操作有规范性，建立教师评优评先制度。支持教师积极参加职称评比，提高中级教师职称比例。

5.邀请创建有经验的专家，帮助理解文件和解读指标，根据指标做各类档案，目录、内容介绍或者说明、佐证材料匹配度要高，如家长工作资料的提供，教师发展规划的呈现。

6.家长资源可以纳入课程资源。

幼儿园

宁波杭州湾新区新丝路幼儿园

主要亮点: 1.幼儿园园舍由厂房改建，整体布局比较合理，设施设备比较齐全，每个班级中有高低不同的桌椅，能满足不同身高幼儿的需求。 2.消防安全设施十分齐备。 3.幼儿园的大厅、走廊、活动室都比较宽敞，能根据幼儿的年龄特点充分利用空间场地设置了室内运动场、走廊游戏区。活动室空间规划和区角的设置比较合理，建构区、表演区能将集体教学空间和午睡室的空间合理利用，材料的投放能满足幼儿的游戏需求。 4.生活活动和过渡环节的组织幼儿都比较自主，区角随时开放，幼儿较少有消极等待的现象。 主要问题: 1.幼儿园处在经济快速发展的杭州湾新区，幼儿园也得到了快速的发展，本学期增加了两个班级。幼儿园园长、副园长均是本学年刚到岗的，本学期新增加了为数不少的教职员工，因此是新组建的团队，还未形成凝聚力达成良好的共识。 2.非编教师的工资收入未达到在编教师的65％，中级职称未达10%；财务制度、安全管理制度和合同协议等不够详细和规范，日常的财务支出中有较多的现金支付，特别是大额的现金支付；其他教职员工的收入虽然达到标准，但是仍然偏低，导致人员流动较多。 3. 课程方案缺乏规范性和操作性，教师对课程的理解不够深入，课程的园本化探索刚起步。 4. 幼儿园无教师研修计划，部分教师继续教育学分未达年平均72学分，2020年度教师培训经费支出1万余元，培训经费支出极少。          5.班级环境和物品卫生管理不够规范，保健制度制定没有结合本园的实际，且出现了错别字，食堂管理未严格执行食品验收制度，对禽肉类食品索证索票不全。 6.集体教学活动个别教师未做到提前制定计划、提前备课，教学方法和组织方式比较单一，集体教学活动的效率比较低小。 7.家访工作缺少总结反馈，家长和家委会参与幼儿园管理的机会和途径比较单一，社区资源的挖掘还不够丰富。 主要建议:  1.幼儿园要提升非编教师和其他教职员工的收入待遇，稳定教职员工队伍以适应幼儿园的快速发展。 2.幼儿园各项制度以及教职员工的合同制定都要详细规范，对经费支出要加强管理，尽量减少现金的支出，特别是大额现金的支出。 3.聘请专家指导进行课程方案的制订，让全体教职工和家长参与园本课程的建设，立足本园现有各类资源以及师资状况开展课程园本化探索。 4.重视教师专业培训工作，制定园本研修方案，为教师培训提供机会保障培训资金和培训时间，促进教师专业发展。 5.幼儿园要加强对教师日常工作的指导和监管，并开展集体教学活动的研讨，规范教师的日常保教行为，提升集体教学的效率。 6.幼儿园通过多种途径让家长和家委会了解幼儿园的各项工作，并有机会参与幼儿园的管理。充分挖掘幼儿园的周边资源，为幼儿提供更加丰富的教学资源。

幼儿园

宁波杭州湾新区青苗荟江岚苑幼儿园

主要亮点:

1.幼儿园属于小区配套的园舍，按照省一级幼儿园的标准建造，场地布局合理。按照区块设计户外运动场地，体育器械丰富，登记表适宜儿童的年龄特点，并有目标和玩法指导。

2.幼儿园的管理团队比较和谐，专业性较强，教职员工队伍具有较强的凝聚力，一年来幼儿园各项工作改变较大。

3.财务制度和安全管理制度非常详尽，账目十分清楚。

4.幼儿园的课程方案具有操作性，课程管理比较规范，已初步形成常态化的课程审议；能合理利用周边的资源和家长资源，开展课程园本化的探索，环境、资料和教学现场中都有较多的体现。

5.幼儿发展较好，具有良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯等，待人热情，社会交往能力较强，活动中参与性强，有困难能主动求助成人。

6.区角空间布局比较合理，能根据幼儿的年龄特点进行设置，区角材料比较丰富，有一定比例的低结构材料和自制材料，能满足幼儿的游戏需要。活动中教师与幼儿有较多的互动，教师采用较多的方式进行介入，推动幼儿游戏朝更高水平发展。

7.班级的卫生和消毒用品规范，定位管理，食堂色标管理和五常管理到位。

8.有具体的辅导网络，有比较健全的辅导制度，有专人负责，有计划有方案，能落到实处。

主要问题:

1.非编教师的工资收入未达到在编教师的65％。中级职称教师人数未达10%。

2.部分教师继续教育学分未达年平均72学分。

3.特殊儿童、体弱儿的矫治管理在实施过程中缺乏具体过程性记录。

4.对幼儿行为表现和发展的观察、记录和评价方法比较杂乱，有些方式没有实际效果，个案观察的记录和分析比较主观。

5.家长工作缺少整体的规划，缺少活动过程性的资料。对社区资源的认知不够精准，社区活动开展不够多样。

主要建议:

1.幼儿园要提升非编教师的收入待遇。

2.幼儿园要加强对教师的培训，采用多种方式提升教师的专业素养，每位教师的年平均学分要达到72学分。

3.特殊儿童、体弱儿的矫治管理在实施过程中要加强过程性记录，如照片或签名记录等。

4.幼儿园对观察、记录和评价的方法进行整合，选取比较适合、教师容易操作的方式。加强对教师专业观察能力的培养，采用白描的方式进行记录，链接《纲要》《指南》进行专业的分析，并采用有效的方式支持幼儿的学习和发展。

5.幼儿园要开展多种方式的家访，并进行跟踪反馈；家长的各项工作要有具体的活动方案、小结、反馈和落实。

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