厦门大学管理学院EDP宁波市名校长高级研修班

12月16日  嘉庚二 205 教室

厦门大学简介

一流的大学在于有一流的大师，曾经高薪聘请鲁迅

陈景润，每周请一个专家面谈两个小时，该领域尖端前卫的是什么，校长重视学科的教育。

会计和财务全国排名第一

 

基础教育：挑战中的抉择

厦门市教育局 任勇

ren.yong@163.com

百度搜索：厦门市教育局副局长任勇:怎样成为一个”安全人”?

 

话题一挑战中的抉择-厦门教育的情况

话题二教师发展

1、  厦门教育基本情况

学前教育

中国人自己创办的第一所幼儿园-集美幼儿园

幼儿教师总量不足，育婴师补充，活跃的早教市场，房前房后的早教，中高职学前教育对接，幼儿园新教师再培训，每家200~300，可以接20个家庭，每月上门一次指导。

厦门教育不能忘记岛外，厦门教育不能忘记农村。

电脑派位让初中学校重新洗牌

课程改革让初中教师脱颖而出

高中课改-统筹规划科学实施

五项技能–教育理论、教学技能、课堂教学、教育科研、班主任工作五项技能为主开展教师岗位大练兵

四个超过—

校长课程领导的基本走向

课程管理—课程领导

课程自然—课程自觉

两种极端—领而导之

领悟理念—融入学校

教师反思—校长反思

校长领导—教师领导

内部愿景—外部借力

忠实取向–校本取向

行政权威—专业权威

面向困境—迎难而上

一力提升到三力融通

课程领导–价值领导

教育均衡-五个均衡

条件、投入、师资、机会、质量五个均衡

电脑派位、同城同薪同编、区管校用（教师6年校长10年进行流动，退休的时候可以自己选择曾经呆过的一所）、财政倾斜+品牌输入

厦门十年来双休日不上课，长假放足，8月28日开始上课

学科竞赛小学不进行，初中只全国，高中建基地

管理从制度到文化

从人治（没有规矩，是弹性的）到法治（规范的是刚性的）走向文治（超越的，柔性的）

用公家的时间来看私人的信，用公家的灯来看自己的信，这是文化。

教师成长：从师者到学者

学生成才：从学会到会学

管，是为了不管

教，是为了不教

学，是为了会学

教师培训

多层次、全方位、高质量

十个“走向”助你“成型”

从升华德能走向升华智能

学识魅力-人格魅力

学科专家-教育专家

实践探索-理论升华

素质全面-特色凸显

减负难题，势在必行，辩证的看减负

纽约时报：一个芭蕾舞演员一辈子要用到几次一次二元？

夏台交流已进行七年，每年有一个主题，厦门与金门的所有学校的对接。把金门当成厦门的一个区。

教育之事过于理想走不动，没有理想走不远。

 

为发展而教

老师完全可以做更好的自己

谁赢得教师，谁就赢得未来

讲座是跳跃的，讲座多自己的，讲座供交流的。

自我介绍：第一篇论文84年，第一本书88年，文章1001篇，著作98部

标题文档44页，有的老师一共也没有写过44页。13年写了41篇。

一个教师，一个成长中的教育管理者。

普通-优秀-卓越

走向卓越为什么不

八个观

今天讲走向卓越之“发展观”

三个力–人格魅力、学识魅力、工作得不得力

就知识而言

一切知识懂一点（广泛），一点知识懂一切（专业权威）。

数学教师需要美学知识吗？

数学的美-我的0.618情愫

知识“土”型

灯谜

寓教育于娱乐之中，增知识于谈笑之间，长智慧于课堂之外

考试不作弊（数学名词）真分数

第一个到教室（学校用语）

注意保护视力（三字用语）小心眼

融四岁，能让梨（通讯工具）大哥大，（歌名）小小的我

太阳出来喜洋洋（礼貌用语）生日快乐

吕子明白衣渡江（成语）

双胞胎忘了做记号（先生不知何许人也《五柳先生专》-师生间无法预约的精彩）

数学中的五朵金花—小品文

元素周期表-唐诗三百首背诵让学生更爱学习

自主发展是我要发展不是要我发展

育人首先育己

自动自发：就是要爱你目前的工作，就是激情工作和学习，

为师“我要学”

（整理办公室书架-幼儿园的书籍和资料）一千本书的书架，老师们写了20本，校长写了80本，一千本中校长写100本，校长对教师的文化期待，自豪的和老师们说这些书都是我们老师写的，这个学校的文化就出来了

新房里书架都是到顶的一房一厅工作区，一米乘两米的书桌，被书籍包围，在这里写出书籍。

一个人在很多书的地方吵架太不文明了，所以很少吵架。

福州出差三天两页就带书出门。出差可以关机，没有手机的日子非常怀念，手机占用了很多的学生的时间。

订齐所有中学数学杂志23本，读红读目录，全国数学年会。

黄山数学会议，上海购书。

教育慎提打造，提核心发展力而不提核心竞争力。

26岁在一个很重要的数学会议里作了一个小时的大会发言。

教师发展之最

充分发展，探求最大值-教育、教学、竞赛、教研

人生之最大的遗憾，莫过于始终》》》》》》》》》

你的能量超乎你的想象

我的大满贯

人民教育出版社“中国特级教师文库”

《数学学习指导与教学艺术》

等

上联：骨干在磨练反思中成长

下联：名师从课堂教学中走来

横批：还要读书（张奠宙）

中国的教师读书太少。

俗：山上有个庙-重复

雅：荷马史诗中的一段

有多少数学老师读过荷马史诗

教师发展之持续发展—从优秀到卓越，因为优秀所以难以卓越。如果容易卓越，那么就不算优秀。优秀是卓越的大敌。

不要吃老本要立新功。

怎样才能立新功？

学会学习，学会创新，学会反思。

《中国教育报》校长周刊

沉下去与浮上来

只有踏踏实实的沉下去才能潇潇洒洒的浮上来

骨干教师之走向

任勇持续发展了吗？

白天走、干、讲

晚上读、写、想

2010-2017每年12篇，连载8年，共96篇。

《福建中学数学》杂志

《你能成为最好的教师》

《中学生安全教育》

《保护我自己》漫画—推荐保险公司买读本送给农民工孩子，保险理赔降低。

进门放鞋子朝外，出现问题穿上就可以跑，开门前先回头看看。

没有书可以读就编书读《现代中职生成才导向》

《精彩数学就在你身边》

著名主持人的疏忽等100个，15万字。700个那就是七彩数学丛书

钢琴键盘2、3、5、8、13，有数学命理。斐波那提兔子问题1、3、5、8、13、21、24、27、30、33……

《中等生脱颖而出》

《年轻教师必听的讲座》-21个讲座

《我教数学的土经验》5000字扩大30倍成教育主张《任勇的中学数学主张》

报告：让我们专业的生活

教师的专业形象是由教师的素养、教师的文化、教师的气节、教师的胸怀、教师的智慧等诸多因素组成的。

对教师专业发展的建议

教师专业发展的方面

以学习为力量推动教师专业发展

观察能力-找老师的中指、左右

结绳游戏—小偷逃跑

特色发展，老师要有自己的风格

左边是明智右边是特色

我的数学教学“土”经验

每课一趣

每堂一赞

每日一题

生考教师

作业再生

学习指导

贴近生活

你的特色你的原创

跨越发展

超越常规发展的一种迅速发展

《校园园艺》照遍校园中的每一颗植物

教师发展之和谐发展

《教师要学会“弹钢琴”》人民教育2008

每周三篮球、游泳恒温游泳池、登山队、厦门一中步步高登山队

女儿在天津大学

人生之路是一个不断自我完善的过程

老校区拓展文脉不会断。

走向卓越：为什么不？

把问号变成感叹号！

 

 

 

 

 

 

本文固定链接: http://www.bianjie.cn/?p=1004 | 边界网