视频自学-爱课程-资源共享-刘焱 北京师范大学

第1节 幼儿园游戏活动的观察与分析

1.幼儿园游戏活动观察的含义

2.观察幼儿游戏活动的方法

3.观察记录的分析、解释和运用

4.观察与分析幼儿园游戏活动的目的和意义

第2节 幼儿园游戏活动的评价

1.评价幼儿园游戏活动的目的和意义

幼儿设计评价的主体，教师是评价的支架；

每次评价有重点，避免面面俱到；

游戏评价没有质量和水平的差异-不能用同样的标准来评价不同的要求。

思考：如何在游戏评价中发挥幼儿评价的主体作用？

2.评价幼儿园游戏活动的要求和方法

作业：

第九章 游戏活动的观察、分析与评价
一、课堂表现评价

二、习题作业评价
（一）简答题
1．为什么要观察分析幼儿的游戏活动？
2．幼儿园游戏活动现场观察记录的基本方法有哪些？
3．为什么要评价幼儿园游戏活动？
4．幼儿园游戏评价的主要方法有哪些？
5 ．为什么要整理与分析观察资料？
6．幼儿园游戏评价有哪些基本要求？
7．简述幼儿游戏社会性发展的水平分类。
8．简述帕顿/皮亚杰量表及其使用方法和范围。
（二）论述题
1．幼儿园游戏活动评价的目的和意义是什么？
2．在使用游戏观察量表时需要注意哪些方面的问题？

三、研究性学习活动评价
1．结合实际制订一份幼儿游戏的观察计划。
2．结合实际设计一份观察记录的表格，进行幼儿园游戏活动的观察和记录，尝试整理与分析收集到的资料。
3．观摩幼儿园游戏活动，针对游戏活动的内容选择合适的方法评价游戏活动。

视频学习体会：网络不稳定

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