好好的，为什么要拆开呢？

赠“红美人”念约餐。

春晖教育

两汉佚名的《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！

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春风化雨 润物无声
布德泽 生光辉

春风化雨出处：《孟子·尽心上》
原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”
“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思，这个词的本意是指能长养万物的风和雨，现常被用来比喻良好的教育熏陶。“有如时雨化之者”指的是：教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法：“吾不能以春风风人，以夏雨雨人，吾穷必矣。”后人沿用至今，常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。

润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》
原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。

西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“太史公曰：传曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

春风沂水

《论语·先进》：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”[1]

原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。

古今为学之人不少，研精则或乏春风沂水之致，萧疏则或难致知深造之诚。 ★明·朱之渝《朱舜永集·咏归亭》[1]

晖，中国汉字，读作：huī。该字的是基本字义 阳光，亦泛指光辉的意思，如：晖映、春晖、朝晖、斜晖。[1]

(形声字。从日,军声。字本作“晕”。本义:日月周围的光圈)
日色;阳光
晖,光也。――《说文》
日月晕于外,其贼在于内。――《战国策·赵策四》
朝晖夕阴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》
照之有余晖,揽之不盈手。――陆机《拟明月以皎皎》
又如:斜晖
同“辉”。光辉 [radiance]
君子之光,其辉吉也。――《易·未济卦》
故日月不高,则光晖不赫。――《荀子·天论》
名声被后世,光晖重万物。――《淮南子·览冥》
阳春布德泽,万物生光晖。――《文选·古乐府·长歌行》
又如:晖光(光彩;光辉);晖如(形容光辉闪耀);辉煜(光辉闪耀)
琴徽。同“徽” [cord for the string of a string instrument]
晖huī
光彩照耀 [shine]
不侈于后世,不靡于万物,不晖于数度。――《庄子·天下》
唯昆与季,文藻相晖。――南朝·梁元帝《与萧挹书》
晖huī ㄏㄨㄟˉ
阳光，亦泛指光辉：～映。春～。朝（zhāo）～。斜～。

《广韵》许归切《集韵》《韵会》吁韦切，音辉。《说文》光也。《易·未济》君子之光，其晖吉也。《玉篇》或作煇。[2]

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